認知科学の研究成果からわかってきた「学力の基盤」

ことばの知識

数・数量・形などについて日常体験の中で子供が自分で育んだ知識

学んだ内容を自分の知識に関連づけ、推論する力

令和3年度全国学力調査算数問題について

〇 令和３年度 全国学力調査 算数(PDF)

〇 列の並び順 問題 (PDF)

〇 必要画用紙 問題(PDF)

　→誤答例①(PDF)

　→誤答例②(PDF)

〇 お菓子の増量 問題 (PDF)

　→誤答例①(PDF)

　→誤答例②(PDF)